Индийские учителя имеют более высокие намерения упомянуть: исследование ИИТ-Хайдарабад



ХАЙДАРАБАД: Индийские преподаватели университетов имеют больше намерений наставлять сверстников по сравнению с их коллегами в Испании, показали исследования, проведенные исследователями Индийского технологического института, Хайдарабад (IIT-H).

Исследователи IIT-H провели совместное исследование с исследователями из Университета Сантьяго-де-Компостела, Сантьяго-де-Компостела, Испания, чтобы понять влияние самоуправления на намерение учителей наставлять других людей на их рабочем месте. Исследование показало, что индийские учителя ценят основанную на положении власть больше, чем учителя испанского языка, а те, у кого высокая самоэффективность, были более склонны к наставничеству. Культурные ценности, такие как индивидуализм-коллективизм и дистанция власти, также играют жизненно важную роль в том, как самоэффективность влияет на желание учителя наставлять.

В рамках исследования ученые провели опрос среди 88 индийских учителей и 105 учителей испанского языка. В ходе исследования исследователи обнаружили, что высокий уровень намерения учителей наставлять не только улучшит успеваемость, но и воспитает профессионализм и этические ценности среди студентов.

«В ходе исследования мы пытались понять, какие факторы способствуют намерению учителя наставлять других на рабочем месте. Учитывая постоянное давление в сфере преподавания, исследований и работы над отраслевыми проектами, мы поняли, что существует необходимость в наставничестве со стороны сверстников для тех, кто находится на ранних этапах своей карьеры », — сказал М.П. Ганеш, доцент кафедры гуманитарных наук, ИИТ Хайдарабад и ведущий исследователь в исследовании, которое недавно было опубликовано в Журнале межкультурного и стратегического управления, Emerald Insight.

Исследование показало, что наставничество со стороны учителей может быть достигнуто путем предоставления им свободы самим определять собственные показатели эффективности, такие как академические исследования, публикации, преподавание, проекты и т. Д., Для количественной оценки их эффективности.